01欣賞自己，找到生命的意義

讓孩子找到意義感，彭凱平認為最簡單的辦法是讓他做自己最擅長的事，這往往和天賦有關。當你有一種優勢，并能夠把它充分地發揮出來，意義感自然就會顯現。

我們常說：“教育的真諦，就是讓孩子做最好的自己；父母的終極使命，就是發現孩子的天賦。”但實際上很多家長的做法卻與之背道而馳。

在功利主義的大環境下，家長們卻把天賦優勢曲解成了適者生存的工具，好像只有和學習相關的才能算作天賦，其他一概不算，這就把天賦窄化了，也不利于找到孩子真正的天賦。

2004年，心理學家馬丁·塞利格曼和克里斯托弗·彼特森，邀請全世界50多位杰出的心理學家，從對人類社會影響最為廣泛的哲學、宗教和文化體系中，分析出人類社會普遍認可的六大美德，然后通過心理測量的標準，遴選出與這六大美德相關聯的24項優勢。

學校和家長可以對照著這個表單，打開視野，重新審視孩子，發現他身上真正閃光的天賦。