2021年鄭州市中招考試進入倒計時。在這最后的十幾天內，如何有效備考，快速提分？考試前如何調試心情？考試時應該注意什么？鄭州教育信息網特邀請鄭州外國語中學為各位考生帶來“備考錦囊”，為學子支招中招考試。

語文

一在沖刺關頭，我們要將有限的精力用于梳理整合知識、歸納識記錯題、回歸部編教材，以達到查漏補缺、見微知著的效果

1. 復習字詞求精準、重語境。聚焦“課標”中涉及的常用漢字以及部編教材中的字詞，明確這些字詞的音、形、義，不明白的要查字典、求甚解，這樣才能準確書寫、恰當運用。

2. 復習名著求系統、重深刻。回歸每冊教科書中的“名著導讀”部分，將相關常識了然于胸，還要關注“專題探究”部分以及名家評論的文字，有自己的理解和看法。

3. 復習古詩文求條理、重文體。要重視文學文化常識復習、文體復習和主題復習，以“文體特點”和“主題特點”為抓手，建立知識體系，使零散的知識系統化、條理化；側重思考“為什么”和“怎么樣”；再次復習課后習題，關注《解析與檢測》上的新題型，揣摩文言古詩考查的新方向。

4. 復習作文求升格、重審題。靜心整理自己比較滿意的作文，從立意、選材、層次結構三個方面進行升格。對審題缺乏信心的同學，可以在老師的建議下每天看兩道作文題，擬出題目、列出提綱、寫出首尾段，請老師評價。

5. 復習錯題求甚解、重再練。錯題是最善意的提醒，是我們的諍友，它們會在最后時刻叮囑我們應注意什么、防范什么、加強什么。因此，我們不可好高騖遠、拼命刷題，而應靜心重練、力求甚解。

1. 檢查試卷，心中有數：拿到試卷后迅速瀏覽試卷，對試卷的題型、題量做到心中有數，以便合理安排答題時間，知己知彼方能運籌帷幄。

2. 認真審題，明確題意：見題先審題。審題時一定在試題卷上圈畫關鍵字詞，明確題目在問什么、有幾問、有幾分、有沒有暗示或者限制等。此外，還要避免慣性思維，不犯經驗主義的錯誤。

3. 看清位置，書寫整潔：答題時要看清楚答題卡上每道題目的答題位置，不要張冠李戴，避免勾畫涂抹造成的卷面潦草甚至模糊難辨；答題時控制好空間，不要將上一題的部分答案寫到下一題的橫線上導致閱卷困難。

4. 閱讀理解，不離原文：先將題目瀏覽一遍，帶著問題去讀文章，有利于提高閱讀效率、提升答題準確率。答題時不要脫離原文或具體的語言環境作答。

5. 作文原創、文體分明：無論自己的寫作水平如何，都應該本著誠實的原則努力構思、真誠寫作，不抄襲、不套作。記敘文就要有人、有事、有情，文貴情真；議論文就要觀點鮮明、論據充分、論證嚴密，以理服人。切不可將兩種文體雜糅，不倫不類。

6. 合理用時，仔細檢查：合理安排考試時間，及時調控做題速度；完成試卷后，若有時間，請仔細檢查，切忌遺漏。

數學

一鐵打的能力

1. 時間管理能力。計時做題，根據自己實際把控整張試卷的做題節奏。已經經歷了一模、二模、三模和多次的周測月考，自己數學成績在多少分的水平，應該心中有數了，根據數學成績的層次要會分配自己的考試時間，中招數學試卷的題目難易程度分布是有規律的，要根據實際確定方向，要敢于暫時放棄高難度題，以確保會做的題均高質量完成。這樣在真正的中考時就不會因做不完題而失分。

2. 審題的能力。首次審題注意圈、點、勾、畫，確保不遺漏關鍵條件。二次審題是基于豐富的做題經驗之上，通過多次模擬訓練，弄清楚各類題目的限制條件和陷阱往往設置在什么地方，在下筆做題之前，回頭看所有可能的限制，中考時不因審題不清楚而失分。

3. 嚴謹精確的能力。數學是一門嚴謹精確的科學，要求我們強化運算的快和準，注意訓練解題過程的規范與嚴謹。這種能力的關鍵是答卷時養成良好習慣，需要寫計算過程的題要做到書寫工整，上下對齊，便于檢查，在演草紙上打演草也要簡單規劃，不能亂得自己都找不到得數了。很多同學經常在考后分析會說我粗心大意了，會做的算錯了，或是寫丟了關鍵步驟扣分了，都是這種能力的欠缺，所以要從細節入手，提升改進。

4. 歸類的能力。經過漫長的復習階段的訓練，一部分高水平學生可以做到一題多解，但最后十幾天，必須回歸到多解歸一、多題歸一，也就是要從知識框架，題型特點，數學思想等不同角度進行分類。這樣的話在解決較難問題的時候才可以簡潔直觀、直達目標，正確率也會大大提高。

5. 剖析診斷能力。把自己的一模、二模、三模及去年的真題卷四張卷子放在一起對比分析，將自己易丟分的題所考查的知識點題型進行總結，診斷出是知識點欠缺還是解題能力欠缺，自己是否能夠改進提升，用何種方法，做到知己知彼，穩定發揮。

1. 回歸課本。再翻看一遍課本，看看例題、課后習題，特別是課本中的“讀一讀”、“做一做”、“綜合與實踐”。從中領悟所考察的數學思想方法，找到數學模型，思考題目可能的變式。與半年來所做的專題訓練相結合，領悟題型之間的變化與書本原型之間的關系，你會發現許多題型都來自課本，做到不忘初心，方得始終。

2.讀薄教材。同學們需站在三年的數學學習的高度上，歸納知識結構圖，把六本教材變成一張圖。找到自己因做題的局限性而造成的知識遺漏點，認真復習，確保中考時所考知識點全都熟悉。

3. 研讀考綱。最后幾天可對照著《解析與檢測》（上冊）前面的“考查內容與目標”梳理一遍知識點和考點，回憶做過的對應題目，遇到不會的知識點可立刻翻課本查找弄懂。

《解析與檢測》詳細且精準的解釋了考試依據、考試范圍和考試形式，并配有往年中招真題、專項練習和模擬試題。同學們在考前需要認真研讀,把握出題精神、出題方向和可能的出題形式，譬如在細節題、推理題、歸納題都分別有什么不同的問法？通過研讀找到沖刺復習和練習的側重點，進一步明確考試方向和目標。

我們的課本學習在九年級上學期已經結束，可知識的積累卻不能止步，最后的階段，大家對課標要求的暨《解檢》中列舉的詞匯要進行至少一次全面的過關，尤其要關注平時容易忽略的詞性多意義多的詞匯。同學們要把自己當作一只倒空的瓶子，繼續耐心虛心聽講記筆記。另外，不要放過任何積累知識的機會，其中包括同學們做的閱讀練習和欣賞到的范文。同學們可以讀好的短語、優美的句子、美文以及重點課本文段和范文等。廣泛的閱讀輸入才會幫助同學們進一步積累語言，加強語言基本功，自如地應對考場上大量的閱讀素材的挑戰和滿足書面表達中語言多樣化的需求。

同學們需要自己的英語學習情況和九年級下期以來自己試卷上呈現出的優勢和劣勢，有必要的話可以請求家長和老師的幫助，分析出自己知識板塊的薄弱點，制定具體的提分措施，最好制定細化到每日的實施計劃。

完形填空和閱讀占55分，是同學們得分和失分的主陣地戰。試卷中呈現不同類型和風格的語篇，通過不同題型對學生的閱讀能力和思維品質進行多維度考查。對于閱讀理解方面的題，建議同學們養成良好做題習慣，比如養成細讀題干、用筆畫出文中關鍵詞和線索句的習慣。閱讀需要同學們積極地思考力和邏輯性強而嚴密的思維力，思維的層次，決定了學生的成績層次。但思考不等同于抬杠，要考慮正常情況下正常人的思維，不要考慮萬中之一的情況。

隨著寫作分值的提升，評分標準也出現了相應的變化，對學生寫作能力的要求進一步提高。優秀的作文要求：要點齊全、語言精確、句式多變以及邏輯清晰。在最后的時間內也許沒有時間寫很多完整的作文，但練習審題和列提綱和重點句子表達還是很有必要的。審題能力是英語寫作中的核心能力，同學們在寫作方面首先要練習審題能力，包括審人稱、審要點、審時態以及審素材等。同時，關注老師評講出的優秀范文，廣泛積累好詞好句以及自己或者范文中典型的小事例，這樣到考場上才能寫出真情實感的好作文。

同學們練習做題的過程就是不斷糾正自己思維的過程，很多時候是跟我們的母語思維抗衡的過程，我們會犯錯，抗衡的的結果也許是失敗。但這不可怕，只要我們勤于總結，分析，反而是一筆可貴的財富。

物理

一 回歸教材，重在根本

教材不僅是知識的載體，而且是命卷的本、試題的根。教材中插圖展示的物理情景用來說明什么問題或規律？“想想做做”讓我們想什么、怎么想、做什么、怎么做？“想想議議”中想的角度、議的方法對你有何啟發？“科學世界”展示了哪些“新”材料、還原了哪些“舊”知識？“STS” 提供了哪些物理與生活關系的試題素材？“動手動腦學物理”激發的靈感在中考試題中曾經有哪些具體的體現？蜻蜓點水似的翻閱沒有實際意義，而有著明確目的、目標的回歸，才是實現教材價值、堅定能力信心的有效途徑。

經過總復習的洗禮和模擬考的磨礪，學生很容易陷入茫茫題海，做不完的題，出不完的錯，不知岸在何方，不明舟在何處。《解析和檢測》明確告訴了我們今年中招考試的內容和方向，幫助我們精準把握中考。

特別是其“內容解析”板塊，通過對知識點重要性的程度描述，為考生提供取舍的依據和發力的抓手。例如，對物理現象、物理概念，用“會用”、“理解”、“知道”、“了解”、“認識”等程度語言去描述；對探究實驗，用“通過實驗，了解…”、“通過實驗，理解…”、“通過實驗，會探究…”等程度語言去描述。通過深層解讀，去體會這些文字的含義，我們便知道課本里哪些概念是重要的，哪些不重要；哪些實驗要考，哪些實驗不做要求，使我們的復習和練習能更貼近中考，少走彎路。

每天堅持用十道左右、中等稍偏難的中考模擬題練手，規劃答題時間和頻度，訓練自己在考場上適度的緊張度、專注度、興奮度。

前期的錯題無須再練，只需按照出錯原因對錯題簡單分類，查找試題本身表述方法上的引領導向，回憶老師針對不同類型錯題的解決辦法，感悟試題與答案之間內在的必然聯系。

因為自己的復習有廣度、訓練有梯度、模擬有精度、發散有深度，所以，我們心態平穩，沉著從容，信心百倍，志在必得！

1. 要重視基礎知識，如重要的物質、概念、實驗等都是必考內容。對于沒有掌握好的知識點，要回歸課本，徹底理解掌握。

2. 考前時間緊，不宜大量做題，要重練作業和考試中的錯題。對于必考題型，如圖像題、推斷題等，不要就題論題，要整理歸類，弄清思路和方法，要知然，還要知所以然。

3. 要重視化學用語，能正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號、化合價、化學式，特別是化學方程式。可將課本中重要的化學方程式做總結，并按反應類型進行分類。

4. 要重視綜合實驗，如實驗室氣體的制取與凈化、溶液中氫氧化鈉和碳酸鈉的檢驗方法、化肥的鑒別、粗鹽中可溶性雜質的去除等，搞清實驗原理、方法、步驟及注意事項等內容。

5. 要重視化學計算，特別是技巧性計算。理解計算的原理，能熟練應用統一對比、差量、極值、質量守恒、關系式、估算等方法來靈活解決問題。

6. 要重視模擬考試，通過認真模擬，找到自己知識和能力的漏洞，并能發現自己在調配時間、審題、思考及表達等方面的考試習慣的不足，認真加以糾正。

道德與法治

一 靜心——回歸基礎知識

此時很多同學把大量時間用于下題海，卻忽視學科必備知識。近兩年，道德與法治學科順應考評改革要求進行了中考題型調整，《解析與檢測》對新題型和新命題精神給出了最權威、最準確的指導。同學們在考前應跟隨老師認真研讀，了解學科課程標準，明確考試方向和目標，弄清“考什么”、“怎么考”。

題型改革后，考查的知識覆蓋面明顯增多，限定性設問類題更是考查學生知識掌握深度。為此，我們更要回歸六本教材：讀目錄，明確每冊書的側重點；讀單元導讀，領會單元立意；讀正文，關注易錯易混淆和薄弱知識點，梳理概念間關系，厘清知識脈絡和體系；讀教材小欄目，思考小欄目問題及延伸設問。讀的過程中不妨隨手就某一知識模塊繪制簡易導圖、概念關系圖，讀的同時回憶備考過程中練習過的題。

典題是題型精華，錯題是善意提醒。整理以往試卷（一、二檢、月考、模擬卷）和復習專題中的典題和錯題，按選擇題、辨別與分析題、觀察與思考題、活動與探索題分類整理，或根據設問類別進一步細化分類。翻看時排查知識漏洞，反思丟分原因（如：辨析題是否脫離關切、做法跑偏？論據單薄、支撐不足？遺漏論點、論證缺失？觀察與思考題是否忽視設問類型？忽視情境材料？限定設問題是否忽視設問限定？發散設問題是否角度單一、重復論述？等等）。結合筆記，回顧不同題型答題路徑、注意事項。

很多同學考前可能寄希望猜押熱點。熱點可關注，但是素養和能力才是制勝法寶、核心技術，真正讓我們在考場中做到以不變應萬變。不妨周中利用零碎課余時間攻克薄弱題型，進行專題練習。周末利用整塊時間進行限時全真演練，把控做題節奏。像對待考試一樣對待練習題，審題時圈、點、勾、畫，確保不遺漏關鍵條件，答題時規范語言和格式，理性對待速查資料，做到基于材料和設問，獨立思考，自我生成答案，忌照搬照抄，拿來主義，把寶貴的時間留給審設問、材料和組織答題語言上。

與其把注意力放在每次模考的得分上，不如關注丟分，感謝試卷錯題幫助暴露自己薄弱點。與其與他人比較，不如關注自己的每天的進步。不妄自尊大，不妄自菲薄，面對考試要保持一顆平常心。真正的順其自然不是兩手一攤不作為，而是盡己所能之后無愧于心的從容，不幻想、不拖沓，做好充足準備，讓自己擁有寬心的底氣。

歷史

一 考前復習

（1）中考前的歷史復習，要重視《解析與檢測》，同時回歸課本。回歸課本并不是對課本知識走馬觀花式的瀏覽，而是根據自己平時練習的薄弱環節有針對性的“返璞歸真”。

（2）重新梳理主干知識，形成知識網絡，注重歷史發展的脈絡和階段特征。

（3）注意近幾年的高頻考點：

中國古代史部分：河南地方史、統一多民族國家的建立和鞏固（中央集權、邊疆治理）、中外交流、古代科技文化。

中國近代史部分：近代化探索；中共領導下的新民主義革命

中國現代史部分：中共領導下的國家治理、制度創新、改革開放和外交成就；現代科技和文化。

世界史部分：中外文明的對比和交流；大國史（俄國、美國、英國）及大國關系；三次科技革命；經濟全球化趨勢和政治格局多極化趨勢。

（3）關注今年的熱點及重要周年大事

（4）加強做題技巧和方法的訓練；重視開卷考試時間的分配和掌控。

（1）選擇題審題方法:

題干要三看：一看時間、空間等關鍵詞，界定答題范圍；

二看問題項，確定答題方向。三看材料整體意思，不能以偏概全。

選項要三思：一思是否符合歷史史實；二思是否符合題干要求；三思是否與題干有必然的邏輯聯系。最后還要堅持最優選項原則。

題干和選項相結合最終確定一個正確選項，20道選擇題應在15分鐘左右完成。

（2）非選擇題的審題：

1.先泛讀材料，了解大意、把握主題，知道本題考什么，因為每道大題都是圍繞一個中心考點，一個主題思想設計的。

2.先看問題（注意問題項的關鍵詞，如分析材料，根據材料結合所學知識等問法來界定尋找答案的范圍），后看材料，組織答案要論從史出、史論結合。

3.看分值答題，根據分值把知識點條理化、序號化。

4.答題語言要規范，體現關鍵詞，字跡工整。答相同之處的不要分開寫。專有名詞一定要準確，有書名號的要寫書名號。意義影響類，書上有的盡量用書上的語言

5.小論文答題

①看清題目要求，按要求答題（如是否需要擬定題目；是答聯系還是比較或發展趨勢等）。

②兩幅圖片，兩件大事，三段行文。前兩段分別有重點的寫兩件事的三要素，第三段旗幟鮮明地寫出內在聯系，或者比較得出的異同點，或者得出的歷史發展趨勢的認識。歷史事件的三要素是指原因（或背景）、概況、影響。在寫的時候不需要太多，原因一般寫根本原因、背景一般寫經濟背景，1句話話即可，關鍵在于表達準確；概況可以寫上2句話，影響一兩句話。行文遵循“藏拙露巧”的原則，說不清的不寫，或查閱資料搞清楚再寫。

③年代尺形式呈現，歷史發展趨勢類小短文，前兩段的寫作思路與聯系類、比較類小短文一樣。第三段要旗幟鮮明地寫，從中得出的關于歷史發展趨勢的認識。

進考場前帶齊開卷所用資料：六本課本、《解析與檢測》、速查及自己整理的知識結構，總結資料。但考場上把更多的時間用于審題和思考問題上，避免盲目翻書，減少無效翻書。盡量不要讓翻書打亂自己的思路，合理安排時間。

溫馨提醒：縱覽全卷，做到心中有數；認真審題，理清題目要求；先易后難，科學利用時間；關注分值，合理構思答案；檢查修改，查漏補缺完善。